摘 要：对俄开放战略下，黑龙江省艺术教育面临新要求，不仅要完善教学课堂体系设置，还要培养综合型艺术人才、主动开展合作交流活动。但目前艺术教育存在不足，需要顺应对俄开放战略的时代背景和新要求，从课程体系设置、教学理念和教学方法、教师和学生的交流活动、实践教学等方面采取改进和完善措施。
关键词：对俄开放战略；黑龙江省；艺术教育；交流活动；实践合作项目
随着对俄开放战略的实施，黑龙江省与俄罗斯的经济、贸易往来，文化、艺术交流活动、人员互动也越来越频繁。在这样的背景下，黑龙江省艺术教育也面临新机遇和新要求。为更好顺应这种趋势，应该创新和完善艺术教育教学活动，构建合理的人才培养体系，创新教学方法，提高艺术教育的人才培养质量，为中俄艺术交流活动的有效开展做出更大贡献。
1 对俄开放战略下黑龙江省艺术教育的新要求
对俄开放战略的实施，不仅有利于中俄两国的经济、贸易往来和文化交流，对黑龙江省艺术教育也提出了更高的要求，主要体现在以下方面。
1.1 完善教学课程内容设置
艺术教学活动中，要结合对俄开放战略的要求，完善课程内容设置。教学内容不仅要考虑黑龙江当地的实际情况，更要合理引入俄罗斯艺术教育教学的内容，包括俄罗斯的艺术发展历程、主要艺术流派及特点、艺术教育现状及与黑龙江开展交流活动的现状等。在对这些内容合理设置的前提下，进而有效开展教育教学活动，增进对俄罗斯艺术教育的了解，更好开展文化交流与互动活动。
1.2 培养综合型的艺术人才
教学中既要重视中俄两国艺术教育知识的学习，让学生掌握艺术交流活动的现状。同时还要注重俄罗斯语言的学习，培养精通俄语的复合型人才[1],从而在与俄罗斯艺术交流活动中不受阻碍，更为有效的沟通和交流，促进艺术教育效果和人才培养质量提高。
1.3 主动开展合作交流活动
黑龙江省应该利用与俄罗斯接壤的地缘优势，在完善课程内容设置、创新教学方法、培养复合型人才的前提下，主动与俄罗斯开展合作交流活动。例如，举办“俄罗斯年”、“中俄教育友好周”大型对俄交流活动，增进联系，密切任课老师与学生的往来，从而增进相互联系，促进活动有效开展下去，也有利于艺术教育教学效果和人才培养质量提升。
2 对俄开放战略下黑龙江省近年来艺术教育的现状
在对俄开放战略背景下，黑龙江省艺术教育取得进步，并且与俄罗斯开展很多的艺术交流活动。例如，黑龙江省成立了中俄电影文化交流中心，建立了十个具有浓厚的俄罗斯文化色彩的旅游园区，开展中俄博览会等，邀请俄罗斯艺术团进行演出，举办俄罗斯油画高峰论坛。电源、舞蹈、音乐、美术等方面开展交流活动，并组织专家、学者、学生开展交流互动活动，推动艺术教育的完善。这对增进相互了解，更好开展艺术教育教学活动具有重要作用。但目前艺术教育仍然存在不足，主要体现在以下方面。
2.1 课程体系尚不完善
未能结合对俄开放战略的时代背景和时代要求，完善课程设置，难以有效适应人才培养需要，对教学活动开展和中俄文化艺术交流产生不利影响。目前，课程设置采用国内一般院校的教材，相应的教材编写工作没有得到重视。也忽视引进俄罗斯优质的艺术教育资源，与俄罗斯知名艺术院校的交流合作不够紧密，对艺术教育活动开展和人才培养质量提高产生不利影响。
2.2 教学方法创新不足
尽管随着多媒体技术的应用，任课老师在艺术教育中逐渐重视视频、音频、图画的应用，为学生带来直观形象的感受，有利于学习效率的提高。但艺术教育方法仍然存在创新不足的情况。例如，忽视合作学习法、课堂表演法等的应用[2],在舞蹈、音乐教学中，不利于增进对俄罗斯艺术文化的了解，也难以让学生有效融入学习活动。
2.3 合作交流存在缺陷
不管是任课老师，还是艺术专业的学生，都与俄罗斯教师和学生的交流存在不足，相关的座谈会、研讨会、讲座较少。由此导致的结果是相互间的了解不够，制约学生艺术技能提升。
2.4 实践教学不被重视
由于相互交流存在不足的情况，导致实践教学活动较少。虽然近些年来，黑龙江省注重增进与俄罗斯的文化交流活动，但文化实践活动，教学实践课程仍然不足，在丰富学生艺术文化知识，增强学生的艺术表演技能方面所发挥的作用比较有效，制约教学效果和人才培养质量提高。
3 对俄开放战略下黑龙江省近年来艺术教育的完善对策
为弥补艺术教育的不足，根据对俄开放战略的要求，结合时代背景和人才培养需要，黑龙江省艺术教育中应该采取以下完善措施。
3.1 把握学科的特色并完善课程体系
注重彰显艺术教育的学科特色，根据中俄艺术交流和艺术教育的现状，推动课程内容改革和完善，增强艺术教育的实用性、综合性、实践性和创造性。结合对俄开放战略的要求完善课程设置，将俄罗斯艺术教育的内容设置、教学方法更好融入教材和教学实践中，从而彰显学科特色，让艺术教育更好顺应中俄艺术交流需要。更新和完善教材内容设置，明确艺术教育人才培养目标，更好指导中俄艺术交流活动。在艺术专业教学中，可引进俄罗斯的一些课程内容，更新思想观念，将俄罗斯艺术教育的理念、教学模式融入课程教学中[3].并组织课堂活动，增进相互了解，开阔学生眼界，增长学生见闻，营造浓厚的艺术教育氛围，为中俄艺术交流培养优秀的人才。
3.2 更新教学理念并创新教学的方法
倡导开放、包容的教学理念，营造轻松愉快的教学氛围，为中俄艺术教育提供有效指导。注重多媒体技术应用，利用视频、图像等直观形象的为学生展示教学内容。重视课堂表演法、合作学习法的应用，对俄罗斯优秀的舞蹈、音乐作品进行分角色表演，并将这些教学内容搬上讲台。从而方便学生理解和接受，为学生带来直观的感受，深化学生对俄罗斯艺术教育的理解，为增进相互交流和联系，提高教学效果和人才培养质量创造条件。
3.3 注重师资队伍的引进与交流活动
黑龙江省的高校应该注重与俄罗斯艺术教育、师资方面的交流，与他们的知名艺术院校建立友好、密切联系，在音乐、美术、戏剧教学方面增进相互了解与合作。例如，每年可以聘请俄罗斯优秀的艺术教育专家来黑龙江省的高校讲学，为学生开展钢琴、油画、戏剧、芭蕾、素描、色彩设计等方面的教学活动。俄罗斯艺术教育教学活动中，注重发挥学生的主体地位，任课老师讲解时间约占 20%,而师生课堂互动时间约占 80%.同时在教学中也注重游戏教学法、合作表演法的应用，推动艺术教育活动顺利进行，教学中应该重视和借鉴。[4]黑龙江省还要打造艺术教育的交流学习平台，重视艺术教育交流基地建设，为师资队伍引进，稳固、有效开展师资交流和教学活动创造条件。
3.4 组织学生赴俄开展交流学习活动
组织学习赴俄罗斯开展艺术交流活动，对他们的艺术教育教学方式，人才培养模式、民族艺术风格有更为全面的了解。并借鉴和学习他们的优点，凝练自己的教学方法与特色课程，实现提高人才培养质量的目的。派遣学生赴俄交流，可采用在国内学习三年，再去俄罗斯学习一年的方式，或者采用学术夏令营的活动方式，从而开阔学生视野，丰富学生的艺术知识，提高人才培养质量，更好开展教学和学习活动。
3.5 开展中俄艺术设计实践合作项目
灵活搭接多层次的艺术交流平台，采用灵活多样的艺术交流活动形式。例如，举办中俄青年联谊会、中俄青年联合演出活动等。组织研讨会、艺术展览会、艺术交流文化论坛等。还可以组织策划中俄大学生艺术联欢会、俄罗斯艺术大师班、中俄高校艺术交流周，采用联合展览、同台演出、中俄民间艺术展览会等形式[5],增进中俄艺术交流，推动艺术教育活动和人才培养质量提升。
4 结论
在对俄开放战略的时代背景下，黑龙江省艺术教育面临新机遇，同时也对艺术教育提出了更高的要求。在这样的背景下，应该明确教学目标和人才培养需要，创新教学方法，完善课程体系设置，增进两国艺术教育的任课教师和学生的交流与互动，有效开展实践教学项目。从而更好顺应对俄开放战略的新要求，培养更多的优秀的复合型人才。
参考文献
[1]高兴利。中俄艺术设计教育的比较与思考[J].艺术教育，2016（2）：118.
[2]李红艳。对俄开放背景下黑龙江省高等艺术教育发展研究[J].艺术教育，2015（5）：119.
[3]李春艳，彭传怀。黑龙江省与俄罗斯文化交流现状、问题与对策[J].黑河学院学报，2013（6）：16-18.
[4]李辰光。论俄罗斯艺术对黑龙江省高等艺术教育发展的影响[J].包装，2015（9）：136.
[5]吕珊珊，赵卓。中俄毗邻地区高校艺术设计教育的创新思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014（7）：149-150.