摘要：土家族民间舞蹈是土家族文化的一种表现形式， 这种别具一格的艺术形式最早用于祭祀。土家族民俗文化是人们宣泄和表达情感的一种载体， 通过舞蹈充分的体现了土家族文化和生活的具体形态， 将土家民族文化传统充分的展现出来。本文基于文化融合的背景下， 对土家民族舞蹈艺术传承进行说明， 以更好地弘扬土家族民俗传统， 展现出土家族的独特风情。
关键词：文化融合； 土家族； 民间舞蹈； 艺术传承；
土家族是我国第六大少数民族， 主要分布地区为武陵的湘、鄂、渝、黔、毗、连等地区。在时间的洪流中， 历经数千载的传承与演变之后， 土家民族文化这块肥沃的土地上滋养出别具一格的民族历史、审美情趣以及风土人情， 折射出耀眼的文化底蕴。现如今， 在经济的不断发展以及文化的融合下， 土家族民间舞蹈也面临着一场严苛的挑战。随着国际间的不断交流以及文化间的不断碰撞， 为土家族民间舞蹈的传承带来了新的生机。为了更好地传承土家族民间舞蹈， 本文基于文化融合的背景下， 首先对土家族舞蹈进行简述， 让人们更加了解土家族舞蹈的具体形态和内涵；其次， 对土家族民间舞蹈的传承和创新进行研究和阐述， 为接下来的创新融合奠定基础；最后， 对土家族民间舞蹈的多元融合策略进行说明， 以更好的传承土家民族的舞蹈， 使土家民族的舞蹈源远流长， 加深土家文化的多元化融合， 推动土家文化经济产业的不断发展， 为艺术家们提供无限的艺术创作灵感和空间。
一、土家族舞蹈简述
土家族民间舞蹈种类繁多， 如花鼓子、摆手舞、八宝铜铃舞等， 其表现形式也是多种多样， 在岁月的洗礼中， 土家族的思想、民族文化、地域风俗以及生活方式都以舞蹈的形式得以展现， 是中华民族文化遗产的瑰宝， 深受人们的喜爱。土家族舞蹈曲调明快、节奏鲜明并伴随着优美的舞姿， 深受人们的喜爱。粗狂的嗓音、古朴精美的服饰以及气势磅礴的民族文化和人文情怀更为土家族舞蹈增添几分艺术魅力。最初， 人们通过舞蹈宣泄情感、展现日常生活， 无论是农耕或者丰收、祭祀等重要节日， 土家族人民都会以歌舞的形式来表达内心的情感， 并随着不断的演变， 上升到一种精神层面， 所创造出的民族文化也是别具一格、独具鲜明性的。
二、文化融合背景下土家族民间舞蹈的传承与创新
在多元化文化融合的背景下， 土家族民间舞蹈也深受影响。随着各种现代舞和时尚舞蹈的传播和推广， 使得土家族民间舞蹈遭受巨大的冲击。传统的艺术形态若没有一定的创新终将被时间所淘汰， 最终被新鲜的形态所替代， 并逐渐被人们所淡忘。现如今， 在多元文化的涌入下， 人们的审美和思想都不断受到冲击和影响， 很多人认为民间舞蹈不具有现代化气息， 不够洋气， 不符合现代审美的标准， 甚至对这种古老的艺术嗤之以鼻， 任其自生自灭， 这种心态不利于土家族舞蹈的传承和发展。
笔者通过对土家民族舞蹈的深入研究和了解， 深深的被土家族的舞蹈形式所折服， 并惊叹于其丰厚的文化底蕴和精彩绝伦的表现形态。在由衷的感叹之外， 更多的是对于现实问题的忧虑。在多元文化融合的背景下， 土家族民间舞蹈将何去何从， 是值得人们深思的问题， 土家族民间舞蹈的传承一方面是对古老、悠久文化的一种认可和尊重， 另一方面也是一种精神层面的浸润， 是中华民族多元文化的集中体现。因此， 对于土家舞蹈艺术的发展走向， 笔者认为， 首先要深入研究土家民族舞蹈与当前舞蹈艺术、精神形态之间潜在的融合点。其次， 要考虑的是地域性和民族性特征， 把握时代脉搏， 在全新的文化背景下， 编创出更具时代审美标准的新形态， 为土家民族舞蹈艺术的传承和创新开辟一条光明大道。
三、土家族民间舞蹈的多元融合策略
（一） 土家族民间舞蹈与群众文化的融合
将土家民族舞蹈与民众休闲活动进行融合， 是一种大胆且新鲜的尝试。众所周知， 现如今广场舞是舞蹈艺术中的一种常见形态， 是人民群众创造的一种舞蹈， 它来源于人们的社会生活和实际生活， 反映当下人们的一种文化形态， 深受人们的喜爱并广受流传。将土家民族舞蹈与广场舞进行融合， 一方面为广场舞带来新的艺术魅力， 加深人们对广场舞的喜爱， 另一方面， 更好地将土家民族舞蹈进行传承， 加深人们对土家族民间舞蹈的认识和了解。
例如， 可以将湖北的来凤摆手舞、肉连响和撒叶儿嗬等具有土家族民间特色的舞蹈进行研究， 挖掘其鲜明的特色， 将其闪光点与现代健身广场进行有机的融合并进行推广， 让深受群众喜爱的广场舞成为推动土家民族舞蹈的载体， 发动群众文化的优势来进行文化传承。或者也可将土家族的来凤摆手舞与恩施撒叶儿嗬进行研究和提炼， 让更多的广场舞爱好者参与其中， 进行创新和加工， 创作出创造出具有现代化气息的土家民族舞蹈。
（二） 土家族民间舞蹈与校园文化的融合
随着素质教育的不断推进， 对学生的素质建设有了更高的要求， 学校要不断的加强青少年思想道德建设， 并且要丰富青少年的校内外生活。为了更好地引导中小学生的思想道德教育， 教育工作者可以通过艺术、体育、游戏等方式对学生进行文化教育， 丰富中小学生的业余生活， 利用土家民族舞蹈与校园文化进行融合， 达到精神的熏陶和情感的教育， 并且更好的将传统文化进行传承。
例如， 教师可以对来凤和施恩地区的摆手舞、撒叶儿嗬等经典土家族舞蹈进行研究和实地考察， 并拜访当地土家族人向其学习专业的舞蹈精髓， 将这些整理归纳， 将具有特色的动作元素和文化精髓融入到校园舞蹈当中， 根据青少年的心理特点和个性发展特点， 编制出一套符合青少年身心发展特点的舞蹈教材， 不断的丰富校园舞蹈的内容， 让青少年对于土家族的文化遗产有更加深刻的了解。与此同时， 为了更好的传承， 可以将摆手舞和撒叶儿嗬等这些经典土家族舞蹈与戏曲、武术、街舞、拉丁舞、爵士舞、芭蕾等进行融合， 使其更受青少年的喜爱和欢迎， 更好的传承土家族民间舞蹈艺术。
（三） 土家族民间舞蹈与国内外文化融合
为了更好地推动土家族民间舞蹈与国内外文化的有效融合。展现土家民族的个性和魅力， 促进不同国家之间的文化交流， 弘扬我国非物质文化遗产的精髓。可以通过举办国际非物质文化遗产交流会来促进土家民族舞蹈的推广， 将土家族民间舞蹈与国内和国外的不同舞蹈形式进行有机的融合， 展现土家民族舞蹈的魅力， 为舞蹈艺术创作提供更多的思路和灵感。
例如， 在编排的过程中， 可以将施恩土家族的民歌《龙船调》和《女儿会》等音乐进行融合， 并且为其重新命名， 随后将国内外的体育舞蹈与土家民族的“甩筷舞”进行融合， 比如说拉丁舞、踢踏舞或者爵士舞等。由于这些舞蹈都具有非常强的节奏感， 并且在情感和肢体表达肢体语言上都非常的热烈， 这与土家族舞蹈有很多互通之处， 因此可以“甩筷舞”作为上肢动作， 在下肢动作上以踢踏舞、拉丁舞或者其他舞蹈为主， 将二者进行结合， 使整个舞蹈动作更具和谐美， 将两种不同风格的舞蹈动作有机融合， 达到独特的视觉魅力。
综上所述， 土家族民间舞蹈具有浓厚的民俗文化气息和很强的地域性特征， 土家族的舞蹈在历经数千载的文化沉淀和岁月积累下， 蕴含了土家族人民的智慧结晶。在舞蹈形态上仍然保持着原生态的精神文化和内涵， 展现了土家族人民的坚韧性格和乐观精神。将土家族民间舞蹈艺术与现代舞蹈艺术进行融合， 让两种不同的文化形态碰撞， 产生耀眼的火花， 更好的展现土家民族的艺术生命力， 体现历史的光辉， 将民族文化艺术瑰宝源远流长， 使文化生态和自然生态更好的达到更好的平衡。
参考文献
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