摘要：冰球运动，在冬奥会中，是一项唯一的球类集体项目，其运动水平将作为评价一个国家冬奥会总体水平的依据。单排轮滑球运动是冰球运动的衍生物，两者技战术及规则相近，可以互转。我国是轮滑人口大国，正是让冰球运动人才选拔奠定雄厚的基础。本文通过文献资料法，专家访谈法对我国单排轮滑球运动和冰球运动发展现状进行分析，在轮滑转滑冰的基础上，通过冰轮融合发展机制，政校企合作寻求冰球运动员的出路、跨项跨界选材、与国内外社团合作共建、国家职能部门共同培养等方面来发掘我国冰球运动后备人才，为我国2022年冬奥会冰球项目打下夯实基础。
关键词：单排轮滑球 冰球 后备人才。
一个国家体育竞技水平的高低，关键是后备人才的储备与培养。我国早在80年代开展冰球运动，但因发展不平衡，导致出现运动员年龄断层的状态。后备人才的培养是推进中国冰球运动可持续发展的重要保障，2022年冬奥会将即，作为东道主的中国，面对当前冰球运动缺乏后备人才的现实，探索一条高效的后备人才培养路径，建立有效的培养体系是当前我们急需解决的关键问题。
1 “轮转冰”扩大冰球运动后备人才范围。
1.1 我国冰球运动发展概况。
通过查看我国冰球运动相关资料，发现近年来，业余冰球发展迅速，北京、天津、河北、上海、广东迅速发展，冠名俱乐部和注册球员呈上升状态；而专业冰球发展相对缓慢，国家体育局支持的队伍目前很少，寥寥无几；专业冰球后备人才缺乏、市场化运作水平低、资金、场地不足、专业比赛成绩不理想等问题制约着我国冰球运动的发展。
我国冰球运动主要集中在北方或者一线发达城市，受经济和地理位置的约束，全国大部分地区没有开展冰球运动，导致冰球可选人才范围狭窄。
1.2 我国轮滑运动人口基数大。
轮滑运动不受场地限制，在平整的空地上即可进行轮滑练习，在全国各地区开展得如火如荼，每年都有全国赛、省赛等各种级别的赛事，近几年我国还举办了世界轮滑锦标赛和亚洲轮滑锦标赛等大型赛事。我国轮滑参数人数随着经济水平提高不断上升，在大中小学校园都开设了轮滑课程，可谓是轮滑人口大国。在这个基础上，为我国跨界选拔滑冰人才大范围提供了平台。
1.3 单排轮滑球运动快速转型冰球运动。
单排轮滑球运动是在解决无冰缺冰的地区开展冰球运动的背景下衍生的，轮滑球运动与冰球运动之间滑行及球杆技术、战术、规则等方面非常相近，彼此可以互转。轮滑球诞生在1979年，据记载我国最早参加亚洲单排轮滑球赛是1989年，到现在已经有30年的历史。由开始的几支队伍发展今天上百支队伍，有大中小学队伍，也有各个俱乐部队伍，全国各地区都在如火如荼的开展。在这样的大环境大氛围下，像北京体育大学、安徽新华学院、河北传媒学院等多支队伍，在政策的支持下，在轮转冰的驱动下，成功的从轮滑球运动转型冰球运动，为我国冰球队输送了不少人才。
2 后备人才培养措施。
2.1 建立冰轮融合发展机制，扩大冰球人才可选范围。
轮滑与滑冰在技术动作、运动结构、训练方法、训练手段等方面有着许多的相似点。轮转冰、冰带轮、冰轮融合发展达到共赢，极有非凡的意义。黑龙江社体中心主任杨猛表示，在国际上有许多轮滑与滑冰融合发展成功的例子。建立轮滑滑冰跨项融合发展的工作机制，以青少年竞赛为突破口，打通轮滑与滑冰跨项融合发展通道，制定轮滑、滑冰后备人才培养规划，加大轮滑进校园的力度。在校园轮滑教学课程、教学成果评价、教学竞赛，校园轮滑文化建设等方面发力，实现校园轮滑的科学化发展。抓住我国轮滑大国的优秀，大力发展轮转冰，为扩大冰球人才可选范围做好坚实的基础。
2.2 政校企合作，解决冰球运动员出路。
解决未来出路，是专业运动员最根本的问题也是最关键的问题。只有让专业冰球运动员在退役后，能找到适合的就业岗位，才会鼓励更多人全心全意投身于专业冰球运动员行列。政府、学校、企业三方合作，在过去校企合作的基础上，加入政府的监督与牵线搭桥，充分发挥顶层设计的主观能动性，更有效的解决专业冰球运动员的出路。政府职能部门制定相关政策，为企业提供更多更大的发展平台，比如支持企业建场地，发展轮滑及滑冰相关器材的制造业；从学校挑选出来的优秀轮滑或者滑冰人才直接转到企业进行更专业的强化训练，取得的荣誉也可为企业树立品牌，待毕业或退役后留在企业当教练或者从事产业的相关业务；学校在小升初、高考等方面特长生大幅度加分对待，开设的课程也要实际情况与众不同，人才培养方案要有差异化。根据我国教育和体育的实际环境，采用以各体校、体院的专业队为主，以大中小学校和俱乐部为辅的人才培养体系推进专业冰球后备人才培养。政府主导，推动学校与企业联手加强高水平冰球后备人才基地的建设，改善后备人才培养的训练基础设施。加大培养力度，提高青少年的冰球运动参与度及专业运动员的人数，形成我国青少年积极参与冰球运动的良好局面。
2.3 跨项、跨界选材，选取优秀冰球人才。
在冰球项目上，我国可选人才面窄，面对冰球后备人才严重不足的现状，备战2022年冬奥会座谈会上提出： 对于运动员选材，我们要打破传统的项目局限和观念，在全国范围内挖掘各个体育项目的优秀人才，全面发挥体育大国的优势，以跨项、跨界选材作为突破口，科学认识及把握项目规律，打通冰球运动项目后备人才的培养渠道。大力宣传和鼓励人才共享，相似项目互转，如跨项选材：滑雪滑冰运动员有较好的滑行能力，那么可以加以手上球杆技术练习，及团队战术配合练习即可转为优秀的冰球运动员；如跨界选材：曲棍球运动员有较好的球杆技术和团队合作战术，那么加以滑行训练，把滑行技术强化，即可转为冰球运动员，单排或双排轮滑球轮滑运动员，有球杆技术和战术，只要从轮滑转成滑冰，即可快速转为冰球运动员。
在这些成功转项的运动员中，无疑扩大了优秀冰球运动员的可选范围，从中选取最优秀的运动员组建国家队，代表国家出战2022冬奥会冰球比赛。冰球运动项目跨项、跨界选材既符合了国家发掘人才的途径发展需求，更是运动员本身拓宽职业道路的重要选择。
2.4 与国际、社会团体的合作，多渠道吸纳优秀冰球人才。
我国冰球社会团体大多以教育机构的俱乐部球队或者（企业）厂家冠名支持球队的形式存在，通过与俱乐部之间的合作，支持我国冰球队参加更高级别的冰球联赛；以赛代练，以赛促练的方式提高我国冰球队参赛经验不足、缺乏对抗机会的局面。将我国冰球运动员和教练员送到国外，如冰球运动高水平的国家进行系统训练，同时提高运动员的技术水平和教练员的执教能力。运动员代表俱乐部参加职业冰球比赛，提高所在俱乐部在国际上的影响力和平台。鼓励并吸收海外华人优秀的冰球运动员，让作为中国力量的华人也能有为国效力的机会，出战2022年冬奥会。
3 结语。
少年强则中国强，挖掘与培养我国青少年冰球运动后备人才，关系到我国冰球运动健康可持续发展。我国冰球运动项目后备人才不足的现状将在2022年冬奥会的大形势下逐步改善。建立轮转冰融合发展机制，抓住我国的轮滑人口基数大，鼓励各地区学校、社会积极开展轮滑转滑冰，快速打开冰球可选人才路径；通过政校企合作，加强学校专业人才建设，完善人才培养体系，挖掘人才、留住人才；通过跨项、跨界选材，全国范围内挖掘有潜力的人才，充分发挥我国体育大国的强大力量；以及与国际、社会团体的紧密联系，不断拓宽冰球运动的新途径，充分调动社会力量培养冰球人才和吸收海外华人优秀冰球运动员，发展冰球运动。通过组建国家队并增加青少年运动员参加大赛的机会，促进了我国冰球运动的全面可持续发展。
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