摘 要： 采用文献资料法、数理统计分析法、逻辑分析法对“十二五”期间四川省体育教育研究文献的类型、发表数量、被引频数、web 下载量、地区、主题、基金项目、期刊等情况进行归类与统计分析。 研究回顾总结了“十二五”期间四川省体育教育研究的总体发表情况、年代分布特征、论文质量、学术影响力、热点研究主题、地区分布特征、基金项目情况、期刊论文的分布情况、研究人员的学历与职称情况，揭示了“十二五”期间四川体育教育科研现状，以期对今后的四川省体育教育科研提供科学的参考。
关键词： “十二五”期间；四川省；体育教育文献；统计分析
1、研究对象与方法
1.1、研究对象
选取中国知网数据库 2011 年 1 月 1 日至 2015 年 12 月31 日四川省公开发表的以体育教育为主题的文献 753 篇。
1.2、研究方法
1.2.1、文献资料法
笔者利用中国知网数据库，以“主题”为检索项，以“体育教育”为检索词，时间设定为 2011.1.1-2015.12.31，作者单位分别设定为“四川省 109 所高校”及“四川”，分别检索出文献650 篇、402 篇 ，共 计 1 052 篇 ，剔除重复文献和无关文献 299篇，有效文献 753 篇。
1.2.2 数理统计法
对四川省“十二五”期间的 753 篇研究文献的发表数量、被引频数、web 下载量、地区、主题、基金项目、期刊、作者学历与职称情况进行统计分析。
1.2.3、逻辑推理法
通过逻辑推理，分析统计数据的统计学特征，结合体育学科发展特征，揭示四川省体育教育研究规律。
2、结果与分析
2.1、文献数量统计分析
文献分布的数量与年代能够实时地揭露出该领域研究的历史节点与演化路径， 从而进一步揭示出现阶段的该领域研究的整体概况［2］。 如 表 1 所 示 ，在 2011-2012 年 ，体 育教育的文献数量呈增长趋势；然而，在 2013-2015 年，体育教育的文献数量呈负增长趋势。 表 1 可看出，随 2012 年（奥运年）的到来，2011-2012 年期间论文的总量、年增长量、增长速度达到最高值；而随着奥运年结束，2013-2015 年期间，体育教育论文数量陷入负增长，负增长率不断加大，表明研究工作整体呈下降状态，可见，目前体育教育的科研工作受“体育事业”实践影响程度较大。 在笔者看来，体育教育的科研工作应当是立足于四川省教育事业的发发展。2015 年文献的数量较之 2011 年文献的数量并无较大增加，说明“十二五”期间四川省的体育教育研究可能处于发展的“瓶颈期”。
表 1 “十二五”期间四川省体育教育研究文献发表量统计
2.2、文献 web 下载数量的统计分析
表 2 “十二五”期间四川省体育教育研究文献的 web 下载量统计
从互联网上检索下载文献， 已经成为科研工作者获取文献的重要手段， 而 web 下载量指标反映了网络环境下文献被利用的有效信息，反映文献被利用的情况，可以反映出文献受关注的程度［3］。 经统计分析得出，“十二五”期间四川体育教育文献的 Web 下载量共计 52 262 次。如表 2 所示，从趋势上看，2011-2012 年体育教育的研究文献的 web 下载量呈上升趋势，年增长量 5 184 频次，年增长率 43.56%，说明在这期间，研究成果被利用的次数越来越多，论文的质量在提高，学术的影响在扩大。 2013-2015 年研究论文的 web 下载量呈急剧下降趋势。2013-2015 年论文的 web 下载量共下降了 14 691 次，下降的速度不断加快，可见，在这期间，研究成果被研究工作者利用的越来越少，论文的质量在下降，学术领域的影响力越来越少。 从整体而言，2011-2015 年， 四川省体育教育文献的Web 量呈快速下降趋势，文献利用不断降低，这一现象发人深思。
2.3、文献被引用频数的统计分析
文献的被引频数，是评价其学术地位、学术影响力的重要依据。文献被引的次数越多，说明论文的质量质量越高。“十二五” 期间四川省体育教育文献共刊文 753 篇， 共被引 617 频次，平均每篇论文被引次数为 0.82 次，以上数据说明论文的整体质量非常低，学术影响力非常低。 从趋势上来说，2011-2012年被引频数有所增加，表明在这期间，随着 2012 年（奥运年）的到来，全民“体育热”的掀起，体育学科的学术研究快速发展，体育教育的研究工作得广泛关注，研究成果不断增多，论文的质量不断提高，论文的学术影响力在扩大。 2013-2015 年被引频数呈显着下降趋势，表明随着奥运会结束，“体育热”的退潮，体育学科的学术研究开始减少，从而使得研究成果持续减少，论文的质量持续下降，学术界的影响力持续降低。
表 3 “十二五”期间四川省体育教育研究文献被引频数统计
